xem thêm
An Giang
Bình Dương
Bình Phước
Bình Thuận
Bình Định
Bạc Liêu
icon 24h qua
Đăng nhập
icon Đăng ký gói bạn đọc VIP

Không tạo áp lực trong kiểm tra cuối kỳ cấp tiểu học

Đ.Trinh

Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP HCM vừa ra thông báo hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I cấp tiểu học năm học 2022-2023.

Theo Sở GD-ĐT TP HCM, kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I nhằm đánh giá sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện, giúp các em phát huy nhiều khả năng, năng lực; bảo đảm kịp thời, công bằng và khách quan. "Tuyệt đối không tạo ra áp lực kiểm tra định kỳ với học sinh, chỉ xem như một hoạt động đánh giá định kỳ, thông thường hằng ngày dành cho các em" - thông báo nêu rõ.

Thời gian tổ chức kiểm tra định kỳ các môn học và hoạt động giáo dục căn cứ vào việc phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng khối lớp. Tuy nhiên, các phòng GD-ĐT có thể linh hoạt bố trí, tránh cận các ngày lễ được nhà nước quy định trong năm học và các ngày có ý nghĩa khác. Thời gian kiểm tra do các phòng GD-ĐT hướng dẫn; các trường tiểu học sắp xếp sao cho hợp lý, cân đối giữa các khối lớp theo kế hoạch năm học.

Trường tiểu học cần xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh; có kế hoạch phụ đạo riêng cho những em tiếp thu kiến thức còn chậm và gặp khó khăn trong học tập; thông báo lịch kiểm tra, phối hợp cùng gia đình nhằm chuẩn bị các điều kiện học tập thật tốt cho học sinh; tuyệt đối không chạy theo thành tích để đối phó, gây áp lực, tạo không khí căng thẳng, nặng nề cho giáo viên, học sinh và gia đình.

Việc tổ chức ôn tập được thực hiện ngay trên lớp học, không giao bài tập về nhà đối với lớp học 2 buổi/ngày; không soạn đề cương mẫu bắt buộc học sinh làm, không tổ chức học thuộc lòng bài mẫu. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách tự học, ôn tập.

Đối với các lớp 1, 2, 3 (đang thực hiện theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018), đề kiểm tra cần phù hợp yêu cầu của chương trình, với từng mạch kiến thức, kỹ năng và cách triển khai các mạch này trong sách giáo khoa.

Nhà trường sử dụng các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức: Mức 1 là nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập; mức 2 là kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự; mức 3 là vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.

Lên đầu Top

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.

Thanh toán mua bài thành công

Chọn 1 trong 2 hình thức sau để tặng bạn bè của bạn

  • Tặng bằng link
  • Tặng bạn đọc thành viên
Gia hạn tài khoản bạn đọc VIP

Chọn phương thức thanh toán

Tài khoản bạn đọc VIP sẽ được gia hạn từ  tới

    Chọn phương thức thanh toán

    Chọn một trong số các hình thức sau

    Tôi đồng ý với điều khoản sử dụng và chính sách thanh toán của nld.com.vn

    Thông báo